اهتمامات بحثيّة
-
فهم المقروء
-
القراءة
-
تدريب المعلمين على الالمام بالقراءة والكتابة
-
التعليم ما بعد الثانوية للطلاب المعرّضين للخطر
الخلفيّة الثقافيّة
1995 لقب اول من كلية العلوم الإنسانية وكلية التربية والتعليم ، جامعة تل ابيب
1997 شهادة تدريس، كلية التربية والتعليم جامعة تل ابيب
1999 لقب ثان من كلية التربية والتعليم جامعة تل ابيب
2003 دكتوراه، علم النفس التربوي والارشاد والتعليم الخاص جامعة كولومبيا البريطانيه
2010 لقب ثان في علم النفس التربوي والارشاد والتعليم الخاص جامعة كولومبيا البريطانيه
2004 دراسات ما بعد الدكتوراه علم النفس التربويّ والإرشاد والتعليم الخاصّ جامعة كولومبيا البريطانية
2008 دراسات بعد الدكتوراه مستشفى الأطفال قسم طبّ الأطفال
الإصدارات الحاليّة
- Lipka, O. (2017). Reading fluency from grade 2–6: a longitudinal examination. Reading and Writing, 30(6), 1361-1375.
- Lipka, O., Forkosh Baruch, A., & Meer, Y. (2018). Academic support model for post-secondary school students with learning disabilities: student and instructor perceptions. International Journal of Inclusive Education, 1-16.
- Lipka, O. (Under revision). Syntactic Awareness Skills in English of Children with English as a Second Language who Speak Slavic or Chinese Languages as a First Language. International Journal of Bilingualism.
- Lipka, O. (Under revision). A training model for preservice teachers in reading comprehension. Frontiers in Education.
- Huri, M., Lipka, O., & Shechter-Lerner, M. (Under revision). University Facultys’ perceptions about students with learning disabilities. Higher Education Research & Development.
- Siegel, L., & Lipka, O. (2017). The influence of first language on learning English as an additional language. In: Segers, E., & van den Broek Developmental Perspectives in Written Language and Literacy: In honor of Ludo Verhoeven, (pp. 183-198). John Benjamins Publishing Company.
- Share, D., Shany, M., & Lipka, O. (In Press). Dyslexia in Hebrew. In: Perfetti C., Dyslexia across languages. Cambridge University Press.
