اهتمامات بحثيّة
-
التنمية الإدراكيّة
-
التطوّر المعرفيّ
-
التوحّد
-
الحرمان البصريّ
الخلفيّة الثقافيّة
1997 لقب أوّل بامتياز مع مرتبة الشرف، قسم علم النفس ، جامعة بار إيلان
2001 لقب ثان في علم النفس الإدراكيّ، قسم علم النفس، جامعة حيفا
2007 دكتوراه في التطوّر الإدراكيّ، بامتياز مع مرتبة الشرف، قسم علم النفس، جامعة حيفا
2009 دراسات ما بعد الدكتوراه علم الاعصاب والسلوك، قسم علم النفس، جامعة ماكماستر، اونتاريو، كندا
2012 دراسات ما بعد الدكتوراه، قسم علم النفس، جامعة النقب بن غوريون
الإصدارات الحاليّة
- Hadad, B. S., Maurer, D., & Lewis, T. L. (2017). The role of early visual input in the development of contour interpolation: the case of subjective contours. Developmental science, 20(3), e12379.
- Mardo, E., Schwartz, S., Avidan, G., & Hadad, B. S. (2018). Emotional cues differently modulate visual processing of faces and objects. Emotion (Washington, DC).
- Hadad, B. S., & Kimchi, R. (2018). Perceptual completion of partly occluded contours during childhood. Journal of experimental child psychology, 167, 49-61.
- Hadad, B. S., Goldstein, E. K., & Russo, N. N. (2017). Atypical perception in autism: A failure of perceptual specialization?. Autism Research, 10(9), 1510-1522.
- Schwartz, S., Hadad, B., Sekely, L., & Gabay, S. (2017). Different Mechanisms in the interpolation of modal and amodal completion; Evidence for different involvement of lower visual areas. Journal of Vision, 17(10), 1371-1371.
- Hadad, B. S. (2018). Developmental trends in susceptibility to perceptual illusions: Not all illusions are created equal. Attention, Perception & Psychophysics, 1-10.
- Mardo, E., Avidan, g. & Hadad, B. (2018). Adults’ markers of face processing are present at age 6 and are interconnected along development. Perception, 1-14.
- Hadad, B. & Scwartz, S. Reduced Perceptual Narrowing in Autism: Evidence from the Other-Race Face Effects. R&R, Journal of Experimental Psychology: General.
- Hadad, B. & Scwartz, S. Atypical basic psychophysics in autism: Weber’s law does not hold. R&R, Nature Communication.
- Ziv, Y. & Hadad, B. Social information processing from a broader information processing perspective: Why looking at social mental processes in exclusively explicit eyes may not be enough. R&R, Developmental Psychology.
